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Plan de estudios
Para obtener el título, los estudiantes deben cursar los cuatro módulos obligatorios, que incluyen las Prácticas Profesionales y el Trabajo de Fin de Master, y 22 créditos de especialidad. Los 5 créditos optativos restantes para obtener los 27 créditos optativos previstos en el plan de estudios se deberán superar de la materia “Optativas”.
Obligatoria (OB) | 18 |
|---|---|
Optativa (OP) | 27 |
Prácticas Externas (PE) | 5 |
Trabajo de Fin de Master (TFM) | 10 |
Total | 60 |
Estructura
| Materias | Asignaturas | Tipo | Año | Semestre | Créditos |
|---|---|---|---|---|---|
| Dirección Estratégica Empresarial | OB | 1 | Anual | 6,0 | |
| OB | 1 | Anual | 4,0 | ||
| Programa de Desarrollo Profesional | OB | 1 | Anual | 8,0 | |
| Optativas | OP | 1 | Anual | 5,0 | |
| OP | 1 | Anual | 5,0 | ||
| Práctica Profesional | PE | 1 | Anual | 5,0 | |
| Trabajo de Fin de Máster | TFM | 1 | Anual | 10,0 |
Especialización
Finanzas y Contabilidad
| Gestión Empresarial Internacional
| Marketing
|
Competencias
Competencias básicas
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias generales
- Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o no habituales, de manera que se propicie la toma de decisiones de forma efectiva.
- Comunicar, de forma oral y por escrito, los conocimientos, razones y conclusiones últimas en el ámbito de la gestión empresarial, a públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades, Además, ser capaces de hacerlo en una lengua diferente de la propia y de alcance internacional.
Hacer uso solvente de los recursos de la información y del desarrollo de las TIC, con la finalidad de decidir cuales son los más idóneos para gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información científico-técnica, al tiempo de valorar de forma crítica los resultados obtenidos e incluso impulsar la generación de nuevos recursos más adecuados.
- Guiar y dirigir las actividades de los miembros de un equipo interdisciplinar y de influir sobre ellos, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad.
- Tener habilidad para trabajar en un contexto internacional y con un alto nivel de interdisciplinariedad.
- Gestionar el tiempo con la máxima eficacia.
- Integrar conocimientos y afrontar su complejidad, así como formular juicios a partir de información incompleta o limitada, que incluyan reflexiones sobre responsabilidades sociales o éticas, relacionadas con la aplicación de los conocimientos en el ámbito de la gestión empresarial, aplicando en la práctica empresarial los derechos humanos y los principios de igualdad de género y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad, así como los valores propios de una cultura democrática y de la paz
- Demostrar el conocimiento y el entendimiento del estado de la cuestión sobre las diferentes áreas de negocio, y disponer del ingenio para trazar, con sentido pragmático, nuevos conceptos, pensamientos, juicios o planes.
- Buscar e interpretar distintas fuentes de información, así como analizar la fiabilidad de las mismas.
- Tener la capacidad de planificar de forma autónoma el propio plan de estudio.
Competencias transversales
- Actuar con espíritu y reflexión críticos ante el conocimiento en todas sus dimensiones, mostrando inquietud intelectual, cultural y científica y compromiso hacia el rigor y la calidad en la exigencia profesional.
- Proyectar los valores del emprendimiento y de la innovación en el ejercicio de la trayectoria personal académica y profesional a través del contacto con diferentes realidades de la práctica y con motivación hacia el desarrollo profesional.
- Interactuar en contextos globales e internacionales para identificar necesidades y nuevas realidades que permitan transferir el conocimiento hacia ámbitos de desarrollo profesional actuales o emergentes, con capacidad de adaptación y de autodirección en los procesos profesionales y de investigación.
- Mostrar habilidades para el ejercicio profesional en entornos multidisciplinares y complejos, en coordinación con equipos de trabajo en red, ya sea en entornos presenciales o virtuales, mediante el uso informático e informacional de las TIC.
- Ejercer la ciudadanía activa y la responsabilidad individual con el compromiso de los valores democráticos, de sostenibilidad y de diseño universal, a partir de prácticas basadas en el aprendizaje, servicio y en la inclusión social.
- Usar distintas formas de comunicación, tanto orales como escritas o audiovisuales, en la lengua propia y en lenguas extranjeras, con un alto grado de corrección en el uso, la forma y el contenido.
- Llegar a ser el actor principal del propio proceso formativo en vistas a una mejora personal y profesional y a la adquisición de una formación integral que permita aprender y convivir en un contexto de diversidad lingüística, con realidades sociales, culturales y económicas diversas.
Competencias específicas
- Conocer y poner en práctica los diferentes conceptos y técnicas de trabajo en equipo y liderazgo
- Dominar la preparación, estructuración y exposición de presentaciones profesionales
- Aplicar las habilidades y técnicas de comunicación en las distintas fases del proceso de negociación
- Profundizar en el conocimiento de las teorías y técnicas de autoevaluación y desarrollo profesional
- Confeccionar informes, ponencias y trabajos sobre gestión para publicar o defender ante un público experto
- Desarrollar la capacidad innovadora para aplicarla a proyectos empresariales
- Interpretar las principales variables macroeconómicas que caracterizan la situación internacional
- Identificar y saber aplicar las oportunidades de mercado para la internacionalización
- Adquirir una visión global de los ámbitos funcionales de una organización para conocer su importancia e interrelaciones
- Desarrollar las habilidades para organizar, planificar y dirigir proyectos empresariales especializados
- Justificar la posición estratégica de un negocio, a través del análisis y el estudio de las estructuras, aplicándola al ciclo de vida de una empresa internacional
- Generar una visión transversal en la implementación de los objetivos de las diferentes áreas funcionales de una organización